هدف مصوبه کنکوری شورای انقلاب فرهنگی «افزایش عمق یادگیری»بود، نه عدالت آموزشی
تاریخ انتشار: ۷ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۴۳۷۷۹
قائم مقام و دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، درباره هدف اصلی مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: هدف اصلی از تصویب این مصوبه، ایجاد عدالت آموزش نبود بلکه هدف، افزایش عمق یادگیری بود و اگرچه هدف اصلی مصوبه سنجش و پذیرش دانشجو افزایش عمق یادگیری است اما به این نتیجه رسیدیم که این شیوه در مقایسه با سال‌های گذشته به عدالت آموزشی نزدیک‌تر است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
منصور کبگانیان در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، در پاسخ به این پرسش «سوابق تحصیلی داوطلبان در کنکور ۴۰ درصد تاثیر قطعی دارد و این میزان تا سقف ۶۰ درصد افزایش خواهد یافت. علاوه بر تاثیر قطعی ۶۰ درصدی میزان سوابق تحصیلی در کنکور طی ۲ سال آینده، احتمال افزایش میزان تاثیر سوابق تحصیلی نیز مطرح شده است. با توجه به تاثیر سوابق تحصیلی در آزمو ورود به دانشگاه‌ها، باید به این موضوع اشاره کرد که کیفیت آموزشی در تمام مناطق ایران یکسان نیست و کسانی که در نواحی دورافتاده یا مرزی زندگی می‌کنند در مقایسه با مرکزنشینان از کیفیت آموزشی کمتری برخوردار هستند. این تفاوت محدود به شهرهای نواحی مرزی نمی‌شود بلکه کیفیت آموزشی در مناطق ۲۲گانه تهران نیز یکسان نیست. شیوه جدید برگزاری کنکور تا چه میزانی با عدالت آموزش در تضاد و سازش است؟» اظهار کرد: هدف شورای عالی انقلاب فرهنگی از صدور مصوبه سنجش و پذیرش، جداکردن دو مؤلفه «سنجش» از «پذیرش» یکدیگر بود. بر این باور هستیم، کسانی که درس می‌دهند باید داوطلبان را سنجش‌کنند و کسانی که می‌خواهند یک داوطلب را در دانشگاه بپذیرند باید اجرای «پذیرش» را انجام دهند.
وی با بیان اینکه «کنکور» یک مسابقه بود که طی سال‌های اخیر آسیب‌های جدی به آن وارد شد، گفت: براساس آمار و ارقام، ۸۵ درصد ورودی‌های دانشگاه صنعتی شریف جزو دهک نهم و دهم جامعه هستند که پردرآمدترین خانواده‌ها محسوب می‌شوند. این افراد در کلاس‌های پرهزینه که فوت و فن تست را آموزش می‌دهند، شرکت می‌کردند.
این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: هدف اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی از صدور مصوبه سنجش و پذیرش، افزایش عمق یادگیری بود و عدالت آموزشی نبود. اگرچه هدف اصلی از صدور مصوبه سنجش و پذیرش افزایش عمق یادگیری است اما به این نتیجه رسیدیم که این شیوه در مقایسه با سال‌های گذشته به عدالت آموزشی نزدیک‌تر است؛ چرا که یک داوطلب که در منطقه روستایی زندگی می‌کند به راحتی می‌تواند کتاب درسی خود را بخواند تا اینکه یک کتاب کمک‌درسی (تست) بخرد یا در کلاس کنکور شرکت کند. شورای عالی انقلاب فرهنگی چنین ادعایی ندارد که مصوبه سنجش و پذیرش برای افزایش عدالت آموزشی است.
دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با بیان اینکه موضوع «عدالت آموزشی» با آموزش و پرورش به صورت جدی پیوند خورده است، تصریح کرد: عدالت آموزشی نه تنها در ایران بلکه در شهر تهران هم وجود ندارد. به دلیل اینکه تاثیر سوابق تحصیلی داوطلبان در سنجش و پذیرش بر پایه امتحانات تشریحی ارزیابی می‌شود به عدالت آموزشی نردیک‌تر است. من بازهم تاکید می‌کنم، هدف از مصوبه سنجش و پذیرش شورای انقلاب فرهنگی، افزایش عمق یادگیری است. ورودی به دانشگاه‌ها به شدت در حال سطحی‌شدن بود و داوطلبان با فراگرفتن و یادگیری تکنیک‌های تست‌زنی وارد دانشگاه می‌شدند در حالی که علم را به طور عمیق نیاموخته بودند.
کبگانیان خاطرنشان کرد: برخی تهمت‌ها در ارتباط با بی‌عدالتی آموزشی به شورای عالی انقلاب فرهنگی وارد شده است. کسانی که چنین مواردی را علیه مصوبه سنجش و پذیرش مطرح می‌کنند، صاحب منافع هستند.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: شورای عالی انقلاب فرهنگی ، تغییرات کنکور 1402 ، کنکور 1402
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: شورای عالی انقلاب فرهنگی تغییرات کنکور 1402 کنکور 1402 شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه سنجش و پذیرش عدالت آموزشی سوابق تحصیلی عدالت آموزش هدف اصلی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۴۳۷۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اعلام نتایج آزمون ورودی جامعه الزهرا (س)
اشرف السادات ارمکان،مدیرکل سنجش و پذیرش جامعه الزهرا (س) اظهار کرد: نتایج آزمون ورودی سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ جامعه الزهرا سلام‌الله‌علی‌ها روز دوشنبه ۱۰ اردیبهشت ساعت ۱۴ اعلام شد.
مدیرکل سنجش و پذیرش جامعه الزهرا (س) افزود: داوطلبان می‌توانند از طریق سامانه پذیرش به نشانی https://paziresh.jz.ac.ir/exam-result نتایج آزمون ورودی را مشاهده کنند.
ارمکان ضمن اعلام این خبر، نکاتی را بعد از مشاهده نتیجه آزمون به داوطلبان یادآور شد و افزود: داوطلبانی که در آزمون پذیرفته شده یا از آزمون معاف بوده‌اند لازم است طبق زمان بندی ذیل برای ثبت نام و تعیین زمان مصاحبه از طریق سامانه سنجش و پذیرش اقدام نمایند. عدم ثبت نام در تاریخ تعیین شده به منزله انصراف است.
وی با اشاره به زمان بندی ثبت نام مصاحبه جهت پذیرش نهایی داوطلبان، خاطرنشان کرد: پذیرفته شدگان سطح ۲ و بازپذیری از تاریخ سه شنبه ۲۹ اردیبهشت تا اول خرداد ساعت ۱۴ و پذیرفته شدگان سطح ۳ و ۴ از روز یکشنبه ۶ خرداد تا چهارشنبه ۹ خرداد ساعت ۱۴ برای مصاحبه آزمون ورودی دعوت می‌شوند.
وی تصریح کرد: داوطلبانی که در آزمون پذیرفته نشده‌اند و نسبت به نتیجه خود اعتراض دارند، می‌توانند تا ساعت ۱۲ روز شنبه ۱۵ اردیبهشت از طریق سامانه پذیرش به نشانی https://paziresh.jz.ac.ir اعتراض خود را ثبت نمایند.
ارمکان افزود: نتیجه اعتراض بعد از بررسی، در تاریخ ۱۲ خرداد از طریق سامانه اعلام نتایج اعلام خواهد شد و تمهیدات لازم برای ثبت نام مصاحبه داوطلبانی که پذیرفته شده اند پیش بینی می‌شود.
مدیرکل سنجش و پذیرش جامعه الزهرا (س) اضافه کرد: سایر داوطلبانی که وضعیت پذیرش آنها اعلام نشده نیازمند بررسی بیشتر بوده که بلافاصله بعد از مشخص شدن نتیجه نهایی، از طریق پیامک به آنها اطلاع رسانی خواهد شد.
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور